Crianças em transições na vida cotidiana e nas instituições

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Type

Resenha

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Date

Journal Title

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação

Journal ISSN

1982-5587

Page(s)/e-location

2115-2125

Language

pt

Source

Source

Araraquara
15
4
out./dez.

Abstract

Apresenta-se a obra Children's transitions in everyday life and institutions, de 2019, que aborda os processos de transição das crianças em/entre práticas institucionais à luz dos princípios da psicologia histórico-cultural.
The book Children's transitions in everyday life and institutions, firts published in 2019, addresses children's transitions in/between institutional practices in the light of the principles of historical-cultural psychology.
Se presenta el livro Niños en transiciones en la vida diaria y en las instituciones, de 2019, que aborda los procesos de transición de los niños en/entre prácticas institucionales a la luz de los principios de la psicología histórico-cultural.

Description

Keywords

Periodização do desenvolvimento, Psicologia histórico-cultural, Transições, Perspectiva da criança, Periods of development, Cultural-historical psychology, Transitions, Child’s perspective, Periodizacion del desarrollo, Psicología histórico-cultural, Transiciones, Perspectiva de lo niño

Citation

NASCIMENTO, Carolina Picchetti; PASQUALINI, Juliana Campregher. Crianças em transições na vida cotidiana e nas instituições. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. 4, p. 2115-2125, out/dez. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15i4.13847. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/13847. Acesso em: 2022-11-01

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