Por um conselho escolar efetivamente democrático: uma proposta concreta

Abstract

O presente artigo trata-se de uma reflexão teórica amparada em pesquisa bibliográfica interpretativa nos moldes de Gil (2002). O objetivo é formular uma proposta concreta de estruturação e materialização de um Conselho Escolar efetivamente democrático, no âmbito da gestão escolar pública democrática.

The present article deals with a theoretical reflection based on interpretative bibliographical research along the lines of Gil (2002). The objective is to formulate a concrete proposal for structuring and materializing an effectively democratic School Council within the framework of democratic public school management.

El presente artículo se trata de una reflexión teórica amparada en la investigación bibliográfica interpretativa en los moldes de Gil (2002). El objetivo es formular una propuesta concreta de estructuración y materialización de un Consejo Escolar efectivamente democrático, en el ámbito de la gestión escolar pública democrática.