Avaliação em larga escala e qualidade da educação: uma análise das ações planejadas por municípios do oeste catarinense

Abstract

O presente estudo tem como objetivo identificar ações planejadas por três municípios do Oeste catarinense com alto Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) nos anos iniciais do Ensino Fundamental, perquirindo possíveis implicações na melhoria dos resultados das avaliações em larga escala e na qualidade da educação. Como procedimentos técnicos e metodológicos, fez-se uso da pesquisa bibliográfica e documental, bem como da análise dos planos de educação dos três municípios pesquisados. Como resultados, identificou-se que as ações planejadas demonstram preocupação com o alcance e melhoria das notas do Ideb e com o desempenho dos estudantes bem como supervalorização dos indicadores, o que pode comprometer a garantia de uma educação de qualidade.

El presente estudio tiene como objetivo identificar acciones planificadas por tres municipios catarinense, con alto Ideb en los primeros años de la escuela primaria, investigando posibles implicaciones para mejorar los resultados de las evaluaciones de gran escala y la calidad de la educación. Como procedimientos técnicos y metodológicos, utilizamos investigaciones bibliográficas y documentales, así como el análisis de los planes educativos de los tres municipios investigados. Como resultados identificamos que las acciones planificadas demuestran preocupación por el alcance y mejora de los puntajes del Ideb, sobrevaloración de indicadores y con el desempeño de los estudiantes, lo que puede comprometer la garantía de una educación de calidad.