Programas de avaliação da agenda do governo na recente Argentina: discursos, ações e institucionalidades de políticas voltadas à melhoria da qualidade educacional durante a gestão de cambiemos (2015-2019)

Abstract

Este artigo analisa a orientação das políticas de avaliação educacional a nível nacional, no âmbito da restauração conservadora na Argentina. Com base em um estudo qualitativo, o trabalho analisa os marcos institucionais dos programas de avaliação e as intervenções desenvolvidas durante os anos 2015-2019, bem como as opiniões dos diferentes atores responsáveis pela sua concepção e implementação.

This article analyzes the orientation of educational evaluation policies at the national level within the framework of conservative restoration in Argentina. Based on a qualitative study, the paper analyzes the institutional frameworks of the evaluation programs and the interventions developed during the years 2015-2019 as well as the views of the different actors responsible for their design and implementation.

Este artículo analiza la orientación de las políticas de evaluación educativa a nivel nacional en el marco de la restauración conservadora en Argentina. A partir de un estudio de corte cualitativo, el trabajo analiza los marcos institucionales de los programas de evaluación y las intervenciones desarrolladas durante los años 2015-2019 así como las miradas de los distintos actores responsables de su diseño e implementación.