As histórias em quadrinhos (HQs) e o ensino de história: canudos entre textos e imagens

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dc.creatorTAMANINI, Paulo Augusto
dc.creatorCOSTA, Jonathan Diogenes
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0001-6963-2952
dc.creator.orcidhttp://orcid.org/0000-0002-8183-7413
dc.date.accessioned2024-06-14T17:51:33Z
dc.date.available2024-06-14T17:51:33Z
dc.date.issued2020
dc.description.abstractA História tem sido escrita e ressignificada, sobretudo após a eclosão da influência dos Annales. A problematização das mais diversas fontes suscitou o levantamento de novos olhares sobre o campo da pesquisa historiográfica. Dentre o universo da cultura visual que se desponta, as Histórias em Quadrinhos (HQs) representam uma fonte engenhosa para a tessitura da história. Diante desse panorama, objetiva-se investigar a aplicabilidade das HQs no Ensino de História, tendo como base teórica os estudos de Eisner, Vergueiro, Palhares, dentre outros. Em um primeiro momento, este artigo aborda com brevidade a evolução das HQs, para depois, analisar sua aplicabilidade em sala de aula. Por fim, avalia-se a HQ acerca de Canudos e sua empregabilidade no Ensino de História.pt_BR
dc.description.abstractLa historia ha sido escrita y resignificada, sobre todo después de la eclosión de la influencia de los Annales. La problematización de las más diversas fuentes suscitó el levantamiento de nuevas miradas sobre el campo de la investigación historiográfica. Entre el universo de la cultura visual que se desprende, las Historias cómicas (HQ) representan una fuente ingeniosa para la tesitura de la historia. Ante este panorama, se pretende investigar la aplicabilidad de las HQs en la Enseñanza de Historia, teniendo como base teórica los estudios de Eisner, Vergueiro, Palhares, entre otros. En un primer momento, este artículo aborda con brevedad la evolución de las HQ, para luego analizar su aplicabilidad en el aula. Por último, se evalúa la HQ acerca de Canudos y su empleabilidad en la Enseñanza de Historia.pt_ES
dc.description.abstractHistory has been written and re-signified, especially after the outbreak of Annales influence. The problematization of the most diverse sources raises the survey of new looks on the field of the historiográfic research. Within the universe of visual culture that emerges, comics represent an ingenious source for the fabric of history. In view of this panorama, the objective is to investigate the applicability of HQs in History Teaching, based on theoretical studies of Eisner, Vergueiro, Palhares, among others. At first, this article approaches briefly the evolution of the comics, to later analyze its applicability in the classroom. Finally, the HQ about Canudos and their employability in History Teaching is evaluated.pt_US
dc.format.mediume020054
dc.identifier.citationTAMANINI, Paulo Augusto; COSTA, Jonathan Diogenes. As histórias em quadrinhos (HQs) e o ensino de história: canudos entre textos e imagens. Revista HISTEDBR On-line, p. e020054. 2020. https://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8655119. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8655119. Acesso em: 2024-06-14pt_BR
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.20396/rho.v20i0.8655119
dc.identifier.issn1676-2584
dc.identifier.urihttps://edubase.sbu.unicamp.br/handle/EDUBASE/10769
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/histedbr/article/view/8655119
dc.languageptpt_BR
dc.subjectCanudospt_BR
dc.subjectEnsino de históriapt_BR
dc.subjectHistórias em quadrinhos (HQs)pt_BR
dc.subjectCanudospt_ES
dc.subjectEnseñanza de historiapt_ES
dc.subjectHistorietas (HQs)pt_ES
dc.subjectCanudospt_US
dc.subjectTeaching historypt_US
dc.subjectComics (HQs)pt_US
dc.subject.classificationNível teórico
dc.terms.sourceCampinas, SP
dc.terms.source20
dc.terms.titleRevista HISTEDBR On-line
dc.titleAs histórias em quadrinhos (HQs) e o ensino de história: canudos entre textos e imagens
dc.typeArtigo
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