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2021Sentidos e significados dos processos formativos do enfermeiro-professor:um estado da arte (2010-2019)CHAVES, Márcia Jaínne Campelo; OLIVEIRA, Meyre-Ester Barbosa de
2021Educação em tempos de pandemia: ensino remoto pela visão docente nos cursos de Publicidade e Propaganda e de Jornalismo na Universidade FranciscanaBARRETO, Carlos Henrique da Costa; GHISLENI, Taís Steffenello Ghisleni; BECKER, Elsbeth Léia Spode
2021Medindo um território: a modalidade de Educação Mediada no contexto do NEaDUNICAVALCANTE, Higor Miranda Cavalcante; DAL MOLIN, Beatriz Helena
2021A constituição dos saberes docentes: investigação com professores bacharéisPACHECO, Mayara Alves Loiola; SILVA NETA, Maria de Lourdes da; MAGALHÃES JÚNIOR, Antônio Germano; FLORÊNCIO, Thaís de Sousa; PEQUENO, Alice Maria Correia
2021Articulações entre a avaliação formativa alternativa e a aprendizagem significativaSOUZA, Graziela Ferreira de
2021Pedagogia da autonomia: experiências dodiscentes em tempos da pandemiaGONTIJO, Simone Braz Ferreira; MATIAS, Juliana Parente
2021Socrative: um website para avaliação formativaOLIVEIRA, Luana Rodrigues de Souza; TORRENTES, Greice Castela
2021Pedagogias da masculinidade: reflexões acerca de processos de subjetivação de homens professores da EJALIMA NETO, Avelino Aldo de; SILVA, Rita de Cássia Ângelo da; MAIA, Robério Nunes
2021“Ensinar as creanças é o sacerdócio que conduz ao bem”: educação, docência e escola no jornal O Educador (1921-1922)Nunes, Maria Lúcia da Silva; MACHADO, Charliton José dos Santos; SOUSA, Débia Suênia da Silva
2021A percepção de professoras cursistas do Parfor sobre as contribuições do Parfor à prática pedagógicaSCHUETZ, Paulo Pedro; GOMES, Gabriel Vitor Acioly; CARDOSO,Lucila Moraes

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