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2022Políticas de educação superior e de formação de professores no vulto ideológico da agência de avaliação e acreditação do ensino superior (A3ES)RAMALHO, Henrique Manuel Pereira
2022Debate sobre a temática do bom professor em teses e dissertações brasileirasMARTINES, Elizabeth Antônia Leonel de Moraes; DUTRA, Leandro Barreto
2022Caso de ensino: narrativa sobre a indisciplina e a violência na instituição escolarCALIL, Ana Maria Gimenes Corrêa; RIBEIRO, Débora Inácia; BUSSOLOTTI, Juliana Marcondes; NAKANICHI, Claudia; SILVA, Michael Santos
2022Avaliação: experiência no curso de pedagogia da UFCG do campus de Cajazeiras-PBPIRES, Aparecida Carneiro; CORRÊA, Adriana Moreira de Souza; BORBA, Valéria Maria de Lima
2022A prática como componente curricular panorama das publicações e contextos da produção científicaSCHMITZ ,Gabriela; TORENTINO NETO, Luiz Caldeira Brant
2022A didática na formação inicial docente experiências de um professor formador em (auto)formaçãoFORTUNATO, Ivan
2022Alfabetização científica nos anos iniciais: urgência em investir na formação de professoresOLIVEIRA, Cristina Aparecida de; SESSA, Patricia da Silva
2022Caracterização da produção do conhecimento sobre professores que ensinam matemática em cursos de pedagogia (2009-2019)SANTOS, Cícero Augusto dos; CIRÍACO, Klinger Teodoro
2022Ações afirmativas e desafios na formação inicial de professores (BNC-formação)CARDOSO, Danielle Engel Cansian; ENS, Romilda Teodora
2022Docências e movimentos formativosBOLZAN, Doris Pires Vargas; CUNHA, Maria Isabel da; POWACZUK, Ana Carla Hollweg