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Issue Date	Title	Author(s)
2005	A formação do professor universitário: do isolamento à intereção	NUNES, Sérgio Inácio
2020	A aquisição de habilidades didático-pedagógicas de professores do ensino superior	LUZ, Samoara Viacelli da; MOREIRA, Herivelto
2019	Ações afirmativas e formação de professores: diálogos e perspectivas a partir do NEAB/UFSCar	RODRIGUES, Tatiane Cosentino; CARDOSO, Ivanilda Amado; SILVA, Andreia Rosalina
2016	Formação de professores da educação básica no ensino superior: diretrizes curriculares pós 1996	SCHEIBE, Leda; BAZZO, Vera Lúcia
2019	Magistério: que lugar é esse?	PEREIRA, Lilian Alves; CERVI, Gicele Maria
2021	A constituição dos saberes docentes: investigação com professores bacharéis	PACHECO, Mayara Alves Loiola; SILVA NETA, Maria de Lourdes da; MAGALHÃES JÚNIOR, Antônio Germano; FLORÊNCIO, Thaís de Sousa; PEQUENO, Alice Maria Correia
2019	A formação de professores e a teoria crítica: entre o mercado e a emancipação humana	SANTANA, Andréia da Cunha Maleiros; CARDOSO, Santana, Mariana Civalsci; SILVA, Taila Angélica Aparecida da
2016	Acreditación de programa de postgrado mixto (académico-profesional) en chile: impresiones académicas para un debate pendiente	MIRANDA, Christian J.
2019	Ações afirmativas e formação de professores: diálogos e perspectivas a partir do NEAB/UFSCar	RODRIGUES, Tatiane Cosentino; CARDOSO, Ivanilda Amado; SILVA, Ivanilda Amado
2009	Licenciaturas em Santa Catarina: o contexto atual	SCHEIBE, Leda; DELIZOICOV, Nadir Castilho; DURLI, Zenilde