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Issue Date	Title	Author(s)
2020	A formação inicial de professores nos institutos federais de acordo com teses e dissertações	ALVES, Marcos Fernando Soares; MAGALHÃES JÚNIOR, Carlos Alberto de Oliveira; NEVES, Marcos Cesar Danhoni
2020	Experimenting science: analysis of a continuing educationcourse for primary school teachers	OLIVEIRA, Alesandra Rafael; AIRES, Joanez Aparecida
2021	Sólidos urbanos e seus impactos socioambientais	PIERONI, Laís Goyos; ZANCUL, Maria Cristina de Senzi
2020	Panorama das pesquisas acadêmicas brasileiras sobre o pensamento bachelardiano no ensino em matemática e ciências	KOEPPE, Cleise Helen Botelho; RIBEIRO, Marcus Eduardo; CALABRO, Luciana
2021	Explorando o ar: o ensino de ciências para estudantes com autismo nos anos finais do ensino fundamental	MOURA, Tiago Fernando Alves de; CAMARGO, Eder Pires de
2020	Concepções de professores de ciências biológicas sobre as aulas práticas	ARANTES, Shirley de Lima Ferreira; MARTINS, Ismailton Ferreira
2020	O livro didático de ciências em questão: uma triangulação entre análises de unidades, concepção de professores da educação básica e visão de licenciandos em ciências biológicas	MARINHO, Julio Cesar Bresolin Marinho; GONÇALVES, Ana Caroline Machado; FERRAZ, Joseane Salau; GLASENAPP, Gabriele Milbradt; GARCIA, Kevin Giovanni da Silva; FELICIANI, Etienne Caroline Rodrigues
2020	QuiLegAl application as a teaching resource fromthe perception of undergraduate Chemistry students	OLIVEIRA, Fábio Caires de Oliveira; CARVALHO, José Wilson Pires
2020	CTS nos anos iniciais do ensino fundamental: abordagens para a temática água	SILVA, Raimunda Leila Jose da; STRIEDER, Roseline Beatriz
2020	A percepção de professores de ciências frente aos desafios no processo de ensino e aprendizagem de alunos público alvo da educação especial	ADAMS, Fernanda Welter