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Issue Date	Title	Author(s)
2019	Um levantamento histórico das pesquisas sobre linguagem no ensino de ciências no Brasil	LAVARDA, Tabatta Cristina Fritzen da Silva; PEREIRA, Patrícia Barbosa
2019	Teoria dos campos conceituais: visitando seus principais fundamentos e perspectivas para o ensino de ciências	CEDRAN, Débora Piai; KIOURANIS, Neide Maria Michellan
2020	A formação inicial de professores nos institutos federais de acordo com teses e dissertações	ALVES, Marcos Fernando Soares; MAGALHÃES JÚNIOR, Carlos Alberto de Oliveira; NEVES, Marcos Cesar Danhoni
2020	Experimenting science: analysis of a continuing educationcourse for primary school teachers	OLIVEIRA, Alesandra Rafael; AIRES, Joanez Aparecida
2019	Em busca de uma teleologia para a educação científica CTS: da consolidação do campo às unidades de ensino	OLIVEIRA, Loryne Viana
2021	Sólidos urbanos e seus impactos socioambientais	PIERONI, Laís Goyos; ZANCUL, Maria Cristina de Senzi
2019	O jogo é a excalibur para o ensino de ciências?: apontamentos para pensar o lúdico no ensino de conceitos e na formação do professor	MESSEDER NETO, Hélio da Silva
2019	A importância da experimentação no ensino de ciências para o entendimento do ciclo da água: uma proposta para a educação infantil	MACHADO, Ana Carolina Ferreira; SANTOS, Verônica Soares dos; RIZZATTI, Ivanise Maria
2018	A natureza da ciência e a formação de professores: um diálogo necessário	BARBOSA, Flávio Tajima Barbosa; AIRES, Joanez Aparecida
2019	O ensino de ciências nos anos iniciais com o aporte da literatura infantil de Monteiro Lobato	LANA, Márcia Márcia Priscilla Castro; SILVA, Fabio Augusto Rodrigues e