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Issue DateTitleAuthor(s)
2017Análise da própria prática docente como estratégia reflexiva na formação inicial de professores de químicaJANERINE, Aline; QUADROS, Ana
2020O comum e a qualidade nos currículos do ensino e da formação de professoresGARCIA, Maria Manuela; FERREIRA, Marcia; MARSICO, Juliana
2017Formação de conceitos em Ciências: as potencialidades de um curso de formação continuada para professores generalistasSILVA, Sorái Vaz da; LORENZETTI, Leonir
2007O laboratório de ensino de matemática: implicações na formação de professoresLOPES, Jairo de Araujo; ARAUJO, Elizabeth Adorno de
2020Overview of research on the teaching identity of science, biology, physics and chemistry teachersGUIMARÃES, Orliney Maciel; SOUZA, Gahelyka Aghta Pantano; CAMPOS, Jairo da Silva
2012As experiências de um Estágio Supervisionado em Ciências em uma escola municipal de Florianópolis, Santa CatarinaBECKER, Laise Orsi; ROSA, Marcelo D’Aquino
2019Recursos Educacionais Abertos para mobilização do conhecimento em educação de forma críticaJACQUES, Juliana Sales; MALMANN, Elena Maria; BAGETTI, Sabrina
2017Reflections of online mediations in the process of continuing teacher training focusing on local environmental problemsHORNINK, Gabriel Gerber; COMPIANI, Maurício
2006O ensino de geometria nas séries iniciais do ensino fundamental: concepções dos acadêmicos do normal superiorGUIMARAES, Sheila Denize; VASCONCELLOS, Mônica; TEIXEIRA, Leny R. M.
2008Letras e cultura midiática: embates entre teoria e prática na formaçãoMAFRA, Núbio Delanne Ferraz