A escola e o Ensino Fundamental I, frente às dificuldades de aprendizagem: aspectos para uma pauta de discussões sobre a (des)medicalização da educação e o êxito do(a)s escolares

Abstract

Neste artigo, exploramos aspectos sobre o papel da escola e o ensino de escolares, diante das dificuldades de aprendizagem apresentadas durante o Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano) e que dizem respeito ao necessário distanciamento de diagnósticos que têm levado à medicalização da Educação.

In this article, we explore aspects about the role of the school and the teaching of schools, given the learning difficulties presented during Elementary Teaching (1st to 5th year) and which concern the necessary distance from diagnoses that lead has led to the medicalization of Education.

En este artículo, exploramos aspectos sobre el papel de la escuela y la enseñanza de los escolares, dadas las dificultades de aprendizaje presentadas durante la Enseñanza Primaria (1 ° a 5 ° año) y que se refieren a la distancia necesaria de los diagnósticos que condujeron a la medicalización de la educación.