ISSN 1518-6385
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http://edubase.sbu.unicamp.br:8080/jspui/handle/EDBASE/8104| metadata.dc.type: | Artigos |
| metadata.dc.creator: | PALMEROS Y AVILA, Guadalupe AQUINO ZÚÑIGA, Silvia Patricia GARCÍA MARTÍNEZ, Verónica |
| metadata.dc.creator.orcid: | http://orcid.org/0000-0001-5202-5427 http://orcid.org/0000-0002-7223-8582 http://orcid.org/0000-0001-5299-3540 |
| Title: | O Observatório Institucional como estratégia para contribuir para a equidade na Educação Superior |
| metadata.dc.terms.title: | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
| metadata.dc.terms.source: | Araraquara 15 n.esp. 4 dez. |
| metadata.dc.format.medium: | 2587-2599 |
| Issue Date: | 2020 |
| ISSN: | 1982-5587 |
| metadata.dc.language: | es |
| Abstract: | A proposta de um Observatório da Equidade Institucional na Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), no México, é um produto do projeto de pesquisa Observatório Regional da Qualidade da Equidade na Educação Superior (ORACLE), patrocinado pela União Europeia para através do programa Erasmus +. The proposal for an Institutional Observatory of Equity at the Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), in Mexico, is the product of the research project Regional Observatory for the Quality of Equity in Higher Education (ORACLE), sponsored by the European Union through the Erasmus+ programme. La propuesta de un Observatorio Institucional de Equidad en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco (UJAT), en México, es producto del proyecto de investigación Observatorio Regional para la Calidad de la Equidad en la Educación Superior (ORACLE), auspiciado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+. |
| Keywords: | Observatório Equidade Educação superior Observatory Equity Higher education Observatorio Equidad Educación superior |
| Citation: | PALMEROS Y AVILA, Guadalupe; AQUINO ZÚÑIGA, Silvia Patricia; GARCÍA MARTÍNEZ, Verónica. O Observatório Institucional como estratégia para contribuir para a equidade na Educação Superior. Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, Araraquara, v. 15, n. n.esp. 4, p. 2587-2599, dez. 2020. https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp4.14507. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14507. Acesso em: 2022-11-01 |
| metadata.dc.identifier.doi: | https://doi.org/10.21723/riaee.v15iesp4.14507 |
| metadata.dc.identifier.url: | https://periodicos.fclar.unesp.br/iberoamericana/article/view/14507 |
| metadata.dc.subject.classification: | Nível metodológico |
| Appears in Collections: | Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação |
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