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metadata.dc.type: Artigos
metadata.dc.creator: BRAZÃO, Paulo
DIAS, Alfrancio Ferreira
MENDONÇA, Alice
CARDOSO, Lívia de Rezende
metadata.dc.creator.orcid: https://orcid.org/0000-0003-3575-4366
https://orcid.org/0000-0002-5562-0085
https://orcid.org/0000-0001-9726-9222
https://orcid.org/0000-0003-4091-9110
Title: Caracterização da produção científica na área de inovação pedagógica do curso de doutorado da Universidade da Madeira
metadata.dc.terms.title: Revista online de Política e Gestão Educacional
metadata.dc.terms.source: Araraquara
24
2
maio/ago.
metadata.dc.format.medium: 571-592
Issue Date: 2020
ISSN: 1519-9029
metadata.dc.language: pt
Abstract: Desde 2003, a existência de uma linha de pesquisa em Inovação Pedagógica no Centro de Investigação em Educação da Universidade da Madeira, possibilitou a ampliação da produção científica nesta área. Após esse tempo, urge sistematizar os aspetos identitários, os elementos epistemológicos e de boas práticas reconhecidas como inovadoras para o campo da Pedagogia e da Educação.

Since 2003, the existence of a line of research in Pedagogical Innovation at the Education Research Center of the University of Madeira, has made it possible to expand scientific production in this area. After that time, there is an urgent need to systematize the identity aspects, the epistemological elements and good practices recognized as innovative for the field of pedagogy and Education.

Desde 2003, la existencia de una línea de investigación en Innovación Pedagógica en el Centro de Investigación en Educación de la Universidad de Madeira ha permitido ampliar la producción científica en esta área.
Keywords: Inovação pedagógica
Produção científica
IPITP
Educação
Pedagogical innovation
Scientific production
IPITP Education
Innovación pedagógica
Producción científica
IPITP
Educación
Citation: BRAZÃO, Paulo; DIAS, Alfrancio Ferreira; MENDONÇA, Alice; CARDOSO, Lívia de Rezende. Caracterização da produção científica na área de inovação pedagógica do curso de doutorado da Universidade da Madeira. Revista online de Política e Gestão Educacional, Araraquara, v. 24, n. 2, p. 571-592, maio/ago. 2020. https://doi.org/10.22633/rpge.v24i2.13742. Disponível em: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13742. Acesso em: 2022-10-13
metadata.dc.identifier.doi: https://doi.org/10.22633/rpge.v24i2.13742
metadata.dc.identifier.url: https://periodicos.fclar.unesp.br/rpge/article/view/13742
metadata.dc.subject.classification: Nível teórico
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