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metadata.dc.type: Artigo
metadata.dc.creator: MIRANDA, Karina Mendonça
BARRETO, Andreia Cristina Freitas
metadata.dc.creator.orcid: https://orcid.org/0000-0001-9555-5778
Title: Escola sem partido: representações da neutralidade política e ideológica no trabalho docente
metadata.dc.terms.title: Revista de Iniciação à Docência
metadata.dc.terms.source: Jequié, BA
6
2
jul./dez.
metadata.dc.format.medium: 299-318
Issue Date: 2021
ISSN: 2525-4332
metadata.dc.language: pt
Abstract: Esseartigopropõeinvestigaroentendimentodeneutralidadepolíticaeideológica,elaboradapelaorganizaçãoEscolaSemPartido,notrabalhodocente.Portanto,buscamos reunir dados com o propósito de responder ao seguinte problema de pesquisa:Comoarepresentaçãodeneutralidadepolíticaeideológica,configuradapelaorganização Escola Sem Partido, afeta o trabalho docente? Desta forma, essa pesquisa decaráter bibliográficoe documental, sobenfoque qualitativo(GIL, 2008), nospermitiuobservar documentos de domínio público e estudos no âmbito nacional sobre o tema emquestão,tambémaquelesquematerializamoEscolaSemPartido.Apoiamo-nosnosconhecimentosadvindosdosseguintesautores:AzevedoeSantos(2019);Algebaile(2017); Freire (1996 e 2019); Frigotto (2017 e 2019); Miguel (2016); Penna (2016 e 2017);Silveira(2019)entreoutros,quenospossibilitouentendersobreaspretensõesdofenômenoEscolaSemPartido.Conformeosestudospropostos,aorganizaçãoEscolaSemPartidosepautounoultraconservadorismodaburguesiadeextremadireitaorganizadanahierarquiadopaternalismo.Buscoureprimirafunçãodoprofessoresuprimirodireitodoalunoemsetornarumcidadãocrítico,reflexivoeautônomo.Portanto,caracteriza-senaposiçãodeumprojetodoutrinadorcomapremissadedesmancheecriminalização do trabalho docente.

Thisarticleproposestoinvestigatetheunderstandingofpoliticalandideologicalneutrality, developed by the organization School Without Party, in the teaching work.Therefore, we seek to gather data in order to answer the following research problem:How does the representation of political and ideological neutrality, configured by theSchoolWithoutPartyorganization,affectteachingwork?Inthisway,thisbibliographic anddocumentaryresearch,underaqualitativeapproach(GIL,2008),allowedustoobserve public domain documents and studies at the national level on the subject inquestion, also those that materialize the School Without Party. We rely on the knowledgefrom the following authors: Azevedo, Santos (2019); Algebaile (2017); Freire (1996, 2019);Frigotto (2017, 2019); Miguel (2016) among others, which enabled us to understand aboutthepretensionsoftheSchoolWithoutPartyphenomenon.Accordingtothestudiesproposed, the organization School Without Party was based on the ultra-conservatism ofthe extreme right bourgeoisie organized in the hierarchy of paternalism. It sought tosuppresstheteacher'sroleandsuppressthestudent'srighttobecomeacritical,reflectiveandautonomouscitizen.Therefore,itischaracterizedinthepositionofateachingprojectwiththepremiseofdismantling andcriminalizingteaching work.
Keywords: Escola sem partido
Neutralidade política e ideológica
Trabalho docente
School without party
Political and ideological
Neutrality
Teaching work
Citation: MIRANDA, Karina Mendonça ; BARRETO, Andreia Cristina Freitas. Escola sem partido: representações da neutralidade política e ideológica no trabalho docente. Revista de Iniciação à Docência, Jequié, BA, v. 6, n. 2, p. 299-318, jul/dez. 2021. https://doi.org/10.22481/riduesb.v6i2.9038. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/9038. Acesso em: 2022-08-09
metadata.dc.identifier.doi: https://doi.org/10.22481/riduesb.v6i2.9038
metadata.dc.identifier.url: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/9038
metadata.dc.subject.classification: Nível teórico
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