Editorial

Please use this identifier to cite or link to this item: http://edubase.sbu.unicamp.br:8080/jspui/handle/EDBASE/6568

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.creator	CHAPANI, Daisi Teresinha
dc.date.accessioned	2022-08-09T13:45:19Z	-
dc.date.available	2022-08-09T13:45:19Z	-
dc.date.issued	2021
dc.identifier.citation	CHAPANI, Daisi Teresinha. Editorial. Revista de Iniciação à Docência, Jequié, BA, v. 6, n. 2, p. 6-14, jul/dez. 2021. Disponível em: https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/10075. Acesso em: 2022-08-09
dc.identifier.issn	2525-4332
dc.identifier.uri	http://edubase.sbu.unicamp.br:8080/jspui/handle/EDBASE/6568	-
dc.description.abstract	Um dos aspectos mais importantes da produção do conhecimento científico é a avaliação por pares. Esse processo se desenvolve em diversos âmbitos: na apresentação do projeto para as agências financiadoras e/ou reguladoras, na apresentação em grupos de pesquisa, na apresentação de trabalhos em congressos, em bancas de qualificação e de defesa etc.	pt_BR
dc.format.medium	6-14
dc.language	pt	pt_BR
dc.subject	Avaliação - Editorial	pt_BR
dc.subject.classification	Nível técnico
dc.title	Editorial
dc.type	Editorial
dc.terms.source	Jequié, BA
dc.terms.source	6
dc.terms.source	2
dc.terms.source	jul./dez.
dc.creator.orcid	https://orcid.org/0000-0002-2869-8936
dc.identifier.url	https://periodicos2.uesb.br/index.php/rid/article/view/10075
dc.terms.title	Revista de Iniciação à Docência
Appears in Collections:	Revista de Iniciação à Docência

Files in This Item:

There are no files associated with this item.