Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação
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A Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação (RIAEE) é um espaço editorial para artigos relacionados à grande área de Educação, em seus vários temas: Filosofia e Historiografia da Educação; Política e Gestão de Unidades Educacionais; Pesquisa e Avaliação; Inovações Tecnológicas voltadas para a Educação; Formação do Educador, Trabalho Docente e Práticas Pedagógicas; Educação Sexual, Gênero e Valores; Escola Inclusiva e Educação Especial; Educação Básica; Educação Profissional e Técnica; Educação de Jovens e Adultos; Educação Superior; e Padrões de Internacionalização. Foi classificada como Qualis A2 em Educação, na avaliação Capes do quadriênio 2013-2016.
Os autores que publicam no periódico concordam com o texto simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição - Não Comercial - Compartilhar Igual 4.0 Internacional.
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Issue Date | Title | Author(s) |
2020 | Universidade: autonomia, diversidade e inclusão | ANDRADE, Luiz |
2020 | O estudo do meio como processo gerador do ensino, pesquisa e extensão | PIMENTEL, Álamo |
2020 | Processos identitários de docentes universitários: espaço e tempo da formação | SENA, Filadelfia de Carvalho; ALBUQUERQUE, Jônia Tírcia Parente Jardim |
2020 | Inclusão de estudantes com deficiência no Ensino Superior: exigências de reconfiguração de saberes, concepções e práticas docentes | LUSTOSA, Francisca Geny; RIBEIRO, Disneylândia Maria |
2020 | Reserva de vagas em universidades públicas estaduais: implicações para a docência universitária | SOARES, Ana Cristina Silva; OLIVEIRA, Valéria de |
2020 | Rememorar é transcender: um diálogo com licenciandos do grupo PET conexões de saberes da Universidade Federal Fluminense | REZENDE, Cyntia de Souza Bastos; VASCONCELLOS, Mônica |
2020 | Educação superior e formação de professores: inovações e desafios | MORÉS, Andréia |
2020 | Ensino superior: entre docências e violências | SANTOS, Mônica Pereira dos; MELO, Sandra Cordeiro de; SANTIAGO, Mylene Cristina |
2020 | Inovação curricular no ensino médio: das experiências exitosas às duvidosas propostas de mudança | VIEIRA, Letícia; RICCI, Maike; CORRÊA, Shirlei de Souza; FAGIONATO, Yomara F. C. de Oliveira |
2020 | “Chão da sala de aula” no ensino superior: metodologia dos professores | DAMÁZIO, Mirlene Ferreira Maced; SOUZA, Sandra Regina de Oliveira de |
2020 | Docência no ensino superior | DAMÁZIO, Mirlene Ferreira Macedo; CAMPANI, Adriana; ANTUNES, Katiuscia C. Vargas |
2020 | Discursos docentes do curso de pedagogia: um olhar à luz da Teoria da Argumentação | COSTA, Clara Corrêa da; OLIVEIRA, Helen Silveira Jardim de |
2020 | A educação intercultural como possibilidade em processos decoloniais na garantia dos direitos da infância | PACHECO, Eduardo Felipe Hennerich; EYNG, Ana Maria |
2020 | Os desafios da docência no ensino superior frente a inclusão de pessoas com deficiência nas universidades | ANTUNES, Katiuscia C. Vargas; AMORIM, Cassiano Caon |
2020 | Docência nos cursos de formação de professores que ensinam matemática: o que as pesquisas revelam? | SILVA, Angelica da Fontoura Garcia; ALENCAR, Edvonete Souza de; PRADO, Maria Elisabette Brisola Brito |
2020 | (Re) significando o brincar na educação infantil a partir da teoria histórico-cultural | FARIA, Mariana de Oliveira; HAI, Alessandra Arce |
2020 | “Nossa história de vida é construída a partir do nosso corpo”: a produção do corpo viado na docência | RIOS, Pedro Paulo Souza; DIAS, Alfrancio Ferreira |
2020 | Métodos de Avaliação Ergonômica e sua aplicabilidade na medição de desempenho na Educação Básica | MATIAS, Tiago Rocha; SANTOS, Flávio Anthero Nunes Vianna dos |
2020 | Trama de ‘floresceres’ no ensino da ciência. Percursos orientados por entrelaços de amorosidade, confiança e alegria, em processos autopoiéticos de ensino e produção da ciência | BAPTISTA, Maria Luiza Cardinale |
2020 | Análise de tratamento da segurança da informação de uma instituição de ensino público federal | SOUZA, Jackson Gomes Soares; ARIMA, Carlos Hideo; BELDA, Francisco Rolfsen |
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