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Issue Date	Title	Author(s)
2019	O que estamos estudando sobre gênero na educação infantil: as lacunas na formação docente	CROCIARI, Ariane; PEREZ Marcia Cristina Argenti
2019	Narrativas identitárias em experiência de transformação e desenvolvimento profissional docente	ROCHA, Carlos Jose Trindade da; MALHEIRO, João Manoel da Silva
2019	Discursivização sobre “doenças do não aprender” no contexto educacional inclusivo: o que dizem os professores de educação infantil?	GIROTTO, Claudia Regina Mosca; ARAUJO, Luciana Aparecida de; VITTA, Fabiana Cristina Frigieri de
2019	Indústria cultural e formação docente: análise de teses e dissertações presentes na CAPES (2014-2018)	YAEGASHI, Solange Franci Raimundo; OLIVEIRA, Lucilia Vernaschi de; OLIVEIRA JÚNIOR, Isaias Batista de
2018	Uma possível arte de governar a formação de professores alfabetizadores	POSSA, Leandra Bôer; BRAGAMONTE, Patricia Luciene de Albuquerque
2018	A formação docente e as (in) compreensões epistemológicas: revelações do PNAIC	SANTOS, Claudecir dos; MACIEL, Marciane Maciel
2018	A epistemologia da práxis como fenômeno formador do/a docente: um caminho possível?	RAIMUNDO, Jerry Adriano; FAGUNDES, Mauricio Cesar
2018	A formação de educadores sexuais na licenciatura em ciências biológicas do IFRO – Campus Colorado do Oeste/Ro	ROSSAROLLA, Juliana Negrello; SILVA, Paulo Severino; MENDONÇA, João Guilherme Rodrigues; TELLES, Lívia Catarina Matoso dos Santos
2018	A fotografia na pesquisa em educação	EGAS, Olga Maria Botelho
2020	A relação teoria e prática na formação docente: condição essencial para o trabalho pedagógico	BARROS, Marta Silene Ferreira; PASCHOAL, Jaqueline Delgado; VICENTINI, Dayanne; ALMEIDA, Jacqueline Daniele França de; FERREIRA, Ana Letícia; BARROS, Priscila Cordeiro Soares