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Issue Date	Title	Author(s)
2019	“Deprivatization of Practice” como estratégica de formação inicial docente no PIBID Pedagogia	CAMPELO, Talita da Silva; CRUZ, Giseli Barreto da
2019	Atendimento educacional especializado - AEE na educação infantil: entraves e possibilidades.	MACHADO, Gabriela; MARTINS, Morgana de Fátima Agostini
2019	O que estamos estudando sobre gênero na educação infantil: as lacunas na formação docente	CROCIARI, Ariane; PEREZ Marcia Cristina Argenti
2019	Narrativas identitárias em experiência de transformação e desenvolvimento profissional docente	ROCHA, Carlos Jose Trindade da; MALHEIRO, João Manoel da Silva
2019	Formação de professores e altas habilidades/superdotação: um caminho ainda em construção	RECH, Andréia Jaqueline Devalle; NEGRINI, Tatiane
2019	Discursivização sobre “doenças do não aprender” no contexto educacional inclusivo: o que dizem os professores de educação infantil?	GIROTTO, Claudia Regina Mosca; ARAUJO, Luciana Aparecida de; VITTA, Fabiana Cristina Frigieri de
2019	Formação de professores para atuar no Ensino Superior, Tecnológico e Técnico	FERREIRA, Jacques de Lima; BEHRENS, Marilda Aparecida; TEIXEIRA, Alexandre Marinho
2019	Indústria cultural, currículo e formação de professores: a dimensão ética como articuladora no processo pedagógico	LEITE, Sandra Regina Mantovani; CARVALHO, Alonso Bezerra de
2019	A formação de professores e a teoria crítica: entre o mercado e a emancipação humana	SANTANA, Andréia da Cunha Maleiros; CARDOSO, Santana, Mariana Civalsci; SILVA, Taila Angélica Aparecida da
2019	Configurações na fronteira entre Brasil/Paraguai e a organização do programa escolas interculturais de fronteira (PEIF)	BUENO, Mara Lucinéia Marques Correa