O estágio em educação infantil em meio a pandemia do coronavírus

Abstract

O presente texto objetivou relatar o processo de planejamento do estágio obrigatório no curso de pedagogia e apresentar relatos dos estudantes sobre a experiência de cursar o estágio em Educação Infantil num formato remoto emergencial. Para isso, foi sistematizado um relato quanto ao planejamento e desenvolvimento do estágio junto a Educação Infantil, assim como um formulário foi produzido com o auxílio da ferramenta Google e encaminhado a estudantes do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Goiás (UFG). Espera-se que os dados apresentados possam contribuir com registros deste momento junto a formação de professores no Brasil.

The present text aimed to report the process of planning the mandatory internship in the pedagogy course and present students' reports about the experience of attending the internship in Early Childhood Education in an emergency remote format. For this, a report on the planning and development of the internship with Early Childhood Education was systematized, as well as a form was produced with the help of the Google tool and sent to students of the Pedagogy course at the Federal University of Goiás (UFG). It is hoped that the data presented can contribute to records of this moment with the training of teachers in Brazil.

El presente texto tuvo como objetivo relatar el proceso de planificación de la pasantía obligatoria en la carrera de pedagogía y presentar relatos de los estudiantes sobre la experiencia de cursar la pasantía en Educación Infantil en formato remoto de emergencia. Para ello, se sistematizó un informe sobre la planificación y desarrollo de la pasantía con Educación Infantil, así como también se elaboró ​​un formulario con la ayuda de la herramienta Google y se envió a los alumnos del curso de Pedagogía de la Universidad Federal de Goiás (UFG ). Se espera que los datos presentados puedan contribuir a los registros de este momento con la formación de profesores en Brasil.

Le présent texte visait à rendre compte du processus de planification du stage obligatoire dans le cours de pédagogie et à présenter les rapports des étudiants sur l'expérience de la participation au stage en éducation de la petite enfance dans un format d'urgence à distance. Pour cela, un rapport sur la planification et le développement du stage avec l'éducation de la petite enfance a été systématisé, ainsi qu'un formulaire a été produit à l'aide de l'outil Google et envoyé aux étudiants du cours de pédagogie de l'Université fédérale de Goiás (UFG ). On espère que les données présentées pourront contribuer aux enregistrements de ce moment avec la formation des enseignants au Brésil.