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metadata.dc.type: Artigos
metadata.dc.creator: SILVA, José Bonifácio Alves da
BACKES, José Licínio
Title: A presença da diferença negra e indígena na educação superior e o processo de ressignificação da universidade brasileira
metadata.dc.terms.title: Revista Internacional da Educação Superior
metadata.dc.terms.source: Campinas, SP
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out./dez.
metadata.dc.format.medium: 120-135
Issue Date: 2015
ISSN: 2446-9424
metadata.dc.language: pt
Abstract: The articleis a discussion about the strained relations of power between different cultures at the university. The academy and science become targets of questioning as they are questioned, especially by the active presence of blacks and indigenous inside while eurocentradas inventions conceived / conceive white cultures as the only sources and valid IDs for the production of knowledge andtruth. We focus, first, the constituent elements of socio-cultural university and later show the impacts of the presence of blacks and indigenous people claiming spaces in universities. This presence as we will argue, reframes the university because the knowledge / power of black and indigenous groups infiltrate the hegemonic knowledge, placing the white hegemony in check.

Elartículo traeuna discusiónsobrelas tensas relaciones de poder entre diferentes culturas enla universidad. La academia yla ciencia se vuelvenalbos de problematización, pues soncuestionadas, sobretodo por la presencia activa de negros e indígenas ensu interior, mientrasinvenciones eurocentradas que concebían/concibenlas culturas blancas como las únicas fuentes e identificaciones válidas para la produccióndelconocimiento yde la verdad. Enfocamos, primeramente, los elementos socioculturales constituyentes de la universidady, posteriormente, mostramos los impactos de la presencia de negros e indígenas reivindicando espacios enlas universidades. Esa presencia,como argumentaremos, resignifica alauniversidad, pues los saberes/poderes de los grupos negros e indígenas se infiltranenlos saberes hegemónicos, poniendo la hegemonía blanca enjaque.

O artigo traz uma discussão acerca das tensas relações de poder entre diferentes culturas na universidade. A academia e a ciência tornam-se alvos de problematização, pois são questionadas, sobretudo pela presença ativa de negros e indígenas em seu interior, enquanto invenções eurocentradas que concebiam/concebem as culturas brancas como as únicas fontes e identificações válidas para a produção do conhecimento e da verdade. Focalizamos, primeiramente, os elementos socioculturais constituintes da universidade e, posteriormente, mostramos os impactos da presença de negros e indígenas reivindicando espaços nas universidades. Essa presença como argumentaremos, ressignifica a universidade, pois os saberes/poderes dos grupos negros e indígenas infiltram-se nos saberes hegemônicos, colocando a hegemonia branca em xeque.
Keywords: Higher education and racial diversity
Reframing process and university
Black and indigenous difference
Educaciónsuperior y diversidadracial
Proceso de resignificación y universidad
Diferencia negra e indígena
Educação superior e diversidade racial
Processo de ressignificação e universidade
Diferença negra e indígena
Citation: SILVA, José Bonifácio Alves da; BACKES, José Licínio. A presença da diferença negra e indígena na educação superior e o processo de ressignificação da universidade brasileira. Revista Internacional da Educação Superior , Campinas, SP, v.1, n. 2, p. 120-135, out./dez. 2015. https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7428. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650526. Acesso: 2021-07-28
metadata.dc.identifier.doi: https://doi.org/10.22348/riesup.v1i2.7428
metadata.dc.identifier.url: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650526
metadata.dc.subject.classification: Nível epistemológico
Appears in Collections:Revista Internacional de Educação Superior (RIESup)

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