ISSN 1518-6385
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http://edubase.sbu.unicamp.br:8080/jspui/handle/EDBASE/2833| metadata.dc.type: | Resenha |
| metadata.dc.creator: | PEDRO, Gabriel MARISCO, Juliana |
| Title: | Explorando limites epistemológicos e políticos da BNCC para pensar possibilidades |
| metadata.dc.terms.title: | Em Aberto |
| metadata.dc.terms.source: | Brasília 33 107 jan./abr. |
| metadata.dc.format.medium: | 225-230 |
| Issue Date: | 2020 |
| ISSN: | 2176-6673 |
| metadata.dc.language: | pt |
| Abstract: | Review of the work CURY, Carlos Roberto Jamil; KINGS, Magali; ZANARDI, Teodoro Adriano Costa. Common National Curriculum Base: dilemmas and perspectives. São Paulo: Cortez, 2018. 144 p. Reseña de la obra CURY, Carlos Roberto Jamil; REYES, Magali; ZANARDI, Teodoro Adriano Costa. Base Curricular Nacional Común: dilemas y perspectivas. São Paulo: Cortez, 2018. 144 p. Resenha da obra CURY, Carlos Roberto Jamil; REIS, Magali; ZANARDI, Teodoro Adriano Costa. Base Nacional Comum Curricular: dilemas e perspectivas. São Paulo: Cortez, 2018. 144 p. |
| Keywords: | Epistemological limits Common National Curriculum Base Límites epistemológicos Base Curricular Nacional Común Limites epistemológicos Base Nacional Comum Curricular |
| Citation: | PEDRO, Gabriel; MARISCO, Juliana. Explorando limites epistemológicos e políticos da BNCC para pensar possibilidades. Em Aberto , Brasília, v.33, n. 107, p. 225-230, jan./abr. 2020. https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.33i107.4524. Disponível em: http://www.emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/4566. Acesso: 2021-07-26 |
| metadata.dc.identifier.doi: | https://doi.org/10.24109/2176-6673.emaberto.33i107.4524 |
| metadata.dc.identifier.url: | http://www.emaberto.inep.gov.br/ojs3/index.php/emaberto/article/view/4566 |
| metadata.dc.subject.classification: | Nível epistemológico |
| Appears in Collections: | Em Aberto |
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