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dc.creatorFÁVERO, Altair Alberto-
dc.creatorBECHI, Diego-
dc.date.accessioned2021-07-22T19:37:06Z-
dc.date.available2021-07-22T19:37:06Z-
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationFÁVERO, Altair Alberto; BECHI, Diego. O financiamento da educação superior no limiar do século XXI: o caminho da mercantilização da educação. Revista Internacional de Educação Superior , Campinas, SP, v.3, n. 1, p. 1–23, jan./abr. 2017. https://doi.org/10.22348/riesup.v3i1.7688. Disponível em: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650577. Acesso: 2021-07-22-
dc.identifier.issn2446-9424-
dc.identifier.urihttp://stela.sbu.unicamp.br:8080/jspui/handle/EDBASE/2450-
dc.description.abstractThe present article presents an overview of the funding of higher education in Brazil within a context of its expansion which has occurred in the last decades. These authors indicate that there is a strong and perceptible trend to mercantilization of education, resulting from the way in which educational policies have been managed by the Brazilian government, as part of the neoliberal rationale and by the pressure of multilateral bodies. This article begins by introducing (1) the sources of public and private institutions’ resources in order to afterwards analyze how (2) the estimates of public funds indicate signs of mercantilization in higher education. This paper is a partial result of a research project which is linked to the Network of Studies and Research Projects on Higher Education (REPES), registered at CNPq.en_US
dc.description.abstractEl artículo presenta un panorama de la financiación de educación superior en Brasil en el contexto de su expansión queha tenido lugar en las últimas dos décadas. Los autores indican que hay una tendencia fuerte y evidente hacia la mercantilización de la educación debido a la forma en que las políticas educativas se llevan a cabo por el gobierno brasileño como parte de lalógica neoliberal y la presión de las organizaciones multilaterales. El artículo comienza presentando (1) las fuentes de financiación de las instituciones públicas y privadas, a continuación, analizar la forma (2) las estimaciones de inversión pública muestran signos de mercantilización de la educación superior. El artículo es el resultado parcial del proyecto de investigación relacionado con la Red de Estudios e Investigación sobre la Educación Superior (Repes), inscrita en el CNPq.es_ES
dc.description.abstractO artigo apresenta um panorama do financiamento da educação superior no Brasil no contexto de sua expansão que vem ocorrendonas últimas duas décadas. Os autores indicam que há uma forte e perceptível tendência à mercantilização da educação decorrente da forma como as políticas educacionais vêm sendo conduzidas pelo governo brasileiro, como parte da lógica neoliberal e pela pressão dos organismos multilaterais. O artigo inicia apresentando (1) as fontes de recursos das instituições públicas e privadas, para em seguida analisar de que forma (2) as estimativas do investimento público indicam sinais da mercantilização da educação superior. O artigo é resultado parcial do projeto de pesquisa vinculado à Rede de Estudos e Pesquisas sobre Educação Superior (REPES), cadastrado junto ao CNPq.pt_BR
dc.format.medium1–23-
dc.languageptpt_BR
dc.subjectHigher education.Funding. Mercantilization of education.en_US
dc.subjectEducación universitária. Financiación. Mercantilización de la educación.es_ES
dc.subjectEducação Superior. Financiamento. Mmercantilização da educação.pt_BR
dc.subject.classificationNível teórico-
dc.titleO financiamento da educação superior no limiar do século XXI: o caminho da mercantilização da educação-
dc.typeArtigo-
dc.terms.sourceCampinas, SP-
dc.terms.source3-
dc.terms.source1-
dc.terms.sourcejan./abr.-
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.22348/riesup.v3i1.7688-
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-9187-7283-
dc.creator.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3476-4757-
dc.identifier.urlhttps://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/riesup/article/view/8650577-
dc.terms.titleRevista Internacional de Educação Superior-
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