Escola e professores: para quem, por que e para quê?

Abstract

This article intends to answer the following question: “School and teachers: for who, why and what for?” Paulo Freire in his thesis “To teach is a specific human quality” and Henry Giroux’s theory – who declares that teacher is an intelectual – are the authors that this article is based on. We pretend to discuss about how education becomes a commodity and the process of massification that eventually occurs. Besides, Rosa Maria Torres brings to discussion the World Bank proposal concerning education in the emergent countries. The author was crucial in the journey that we went through: an attempted to analyse the school and teachers’ function, role and importance.

Este texto es un intento de responder a la pregunta anterior. Utiliza la tesis “la enseñanza es una especificidad humana” de Paulo Freire y la argumentación de Henry Giroux, para quien el maestro es un intelectual; tomamos en cuenta la discusión sobre el proceso de mercantilización de la educación; así como consideramos la discusión sobre el proceso de masificación de la educación. Además, la discusión realizada por Rosa María Torres sobre el papel del Banco Mundial en la educación en los países en desarrollo fue de gran valor para nosotros a la hora de analizar el papel y la importancia de las escuelas y los docentes.

Este texto é uma tentativa de resposta ao questionamento feito acima. Utiliza-se a tese “ensinar é uma especificidade humana” de Paulo Freire e a argumentação de Henry Giroux, para quem o professor é um intelectual; levamos em conta a discussão acerca do processo de mercantilização da educação; bem como consideramos a discussão sobre o processo de massificação da educação. Ademais, a discussão realizada por Rosa Maria Torres sobre a atuação do Banco Mundial na educação dos países em desenvolvimento foi-nos de grande valia à hora de analisar o papel e importância da escola e do professor.