Please use this identifier to cite or link to this item:
http://edubase.sbu.unicamp.br:8080/jspui/handle/EDBASE/1986
metadata.dc.type: | Artigo |
metadata.dc.creator: | MIRANDA, Maria Irene |
Title: | Epistemologia genética, alfabetização e letramento |
metadata.dc.terms.title: | Educação e Filosofia |
metadata.dc.terms.source: | Uberlândia 22 44 jul./dez. |
metadata.dc.format.medium: | 141-158 |
Issue Date: | 2008 |
ISSN: | 1982-596X |
metadata.dc.language: | pt |
Abstract: | This text intends to raise reflections on the literacy and letteringprocess. Epistemologyc foundations have been ruled on thepsychogenetic perspective of Jean Piaget, whose principles remitto the acquaintanced citizen that constitutes his knowledgemodifying his mental stuctures from the experiences in the circle.Thus, the teachers with his proposals of education, has afundamental role not only in the student’s learning process butalso in the construction of his citizenship Este texto pretende suscitar reflexões sobre o processo de alfabetiza-ção e letramento. Os fundamentos epistemológicos foram pautadosna perspectiva psicogenética de Jean Piaget, cujos princípios remetemao sujeito cognoscente que constrói seus conhecimentos modificandosuas estruturas mentais a partir das experiências no meio. Sendoassim, o professor alfabetizador, com suas propostas de ensino, temum papel fundamental não apenas na aprendizagem do aluno,como também na construção de sua cidadania. |
Keywords: | Epistemologyc. Literacy. Lettering Epistemologia Alfabetização Letramento |
Citation: | MIRANDA, Maria Irene. Epistemologia genética, alfabetização e letramento. Educação e Filosofia , Uberlândia, v.22, n. 44, p. 141-158, jul./dez. 2008. https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v22n44a2008-1972. Disponível em: http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1972. Acesso: 2021-07-13 |
metadata.dc.identifier.doi: | https://doi.org/10.14393/REVEDFIL.v22n44a2008-1972 |
metadata.dc.identifier.url: | http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1972 |
metadata.dc.subject.classification: | Nível epistemológico |
Appears in Collections: | Educação e Filosofia |
Files in This Item:
There are no files associated with this item.
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.