A utilizaçao do júri simulado como ferramenta metodológica ativa para o curso de Direito

Abstract

The present article aims to provide the study of the benefits of jury simulation regarding to educational practice of law. For that matter, some recurring issues from Brazilian legal education system were pointed out, presenting also, aspects of active methodology, pedagogical practises and jury simulation. With fulcrum in the literature, there is a conclusion about the impacts of those practises over learning and academic education of the law students.

Este artículo tiene como objetivo proporcionar un estudio sobre los beneficios del jurado simulado en relación con las prácticas educativas en la carrera de Derecho. Por lo tanto, se enumeraron algunos problemas recurrentes en la educación jurídica en Brasil, presentando aspectos inherentes a los conceptos de metodología activa, prácticas pedagógicas y jurado simulado. Con base en la literatura, se concluyó sobre los impactos de estas prácticas en el aprendizaje y formación del estudiante de la carrera de Derecho.

O presente artigo objetiva proporcionar um estudo acerca dos benefícios do júri simulado no que tange às práticas educativas no curso de Direito. Para tanto, foram elencados alguns problemas recorrentes no ensino jurídico no Brasil, apresentando aspectos inerentes aos conceitos de metodologia ativa, práticas pedagógicas e júri simulado. Com fulcro na literatura, concluiu-se sobre os impactos destas práticas no aprendizado e formação do estudante do curso de Direito.