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metadata.dc.type: Artigo
metadata.dc.creator: SANTOS, Myrna Wolf Brachmann dos
OSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento
Title: Saber e prática na constituição da sexualidade da pessoa com deficiência mental
metadata.dc.terms.title: Revista Educação Especial
metadata.dc.terms.source: Santa Maria
23
36
jan./abr.
metadata.dc.format.medium: 117-130
Issue Date: 2010
ISSN: 1984-686X
metadata.dc.language: pt
Abstract: Taking as a starting point the analysis of ten research reports, and founded on the studies of Michel Foucault, this text aims at making evident the existing relationship between the producing of learning and daily practices that are established in society. It is part of a dissertation that analyzed academic productions, the theme of which is sexuality in the mentally deficient person, relating them to the project of sexual orientation developed with mentally deficient young people. In this association it is possible to identify conceptions of sexuality and mental deficiency presented from the point of view of biology and conditioned by the proposition of sexual orientation taken as an "antidote" for the problem of the manifestations of sexuality in the subjects studied. This leads to the necessity of attention and reflection on perspectives and the new practices which produce other truths about sexuality and about the sexuality of the mentally deficient person.

A partir de los resultados del análisis de diez informes de investigación, y teniendo como fundamento teórico los estudios de Michel Foucault, este texto pretende resaltar la relación entre la producción de conocimiento y las prácticas cotidianas que se establecen en el entorno social. Forma parte del informe de tesis que analizó producciones académicas cuyo tema es la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual, relacionándolas con un proyecto de orientación sexual desarrollado con jóvenes con discapacidad intelectual. En esta asociación, es posible identificar concepciones de sexualidad y discapacidad mental presentadas por un sesgo biológico, condicionando la proposición de una orientación sexual vista como un "antídoto" para el problema de las manifestaciones de la sexualidad de estos sujetos. Esto lleva a la necesidad de atención y reflexión en relación a las verdades transmitidas en la producción académica y plantea desafíos a la producción de nuevas perspectivas y nuevas prácticas que produzcan otras verdades sobre la sexualidad y la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual.

Partindo dos resultados da análise de dez relatórios de pesquisa, e tendo por fundamentação teórica os estudos de Michel Foucault, este texto tem como objetivo evidenciar a relação existente entre a produção do saber e as práticas cotidianas que se estabelecem no meio social. É parte do relatório de dissertação que analisou produções acadêmicas cujo tema é a sexualidade da pessoa com deficiência mental relacionando-as a um projeto de orientação sexual desenvolvido com jovens com deficiência mental. Nessa associação é possível identificar concepções de sexualidade e deficiência mental apresentadas por um viés biologicista condicionando a proposição de uma orientação sexual tida como "antídoto" para o problema das manifestações de sexualidade desses sujeitos. Isso leva à necessidade de atenção e reflexão em relação às verdades veiculadas na produção acadêmica e coloca desafios à produção de novas perspectivas e de novas práticas que produzam outras verdades sobre a sexualidade e sobre a sexualidade da pessoa com deficiência mental.
Keywords: Sexuality
The mentally deficient person
Sexual orientation
Sexualidad
Persona con discapacidad intelectual
Orientación sexual
Sexualidade
Pessoa com deficiência mental
Orientação sexual
Citation: SANTOS, Myrna Wolf Brachmann dos; OSÓRIO, Antônio Carlos do Nascimento. Saber e prática na constituição da sexualidade da pessoa com deficiência mental. Revista Educação Especial , Santa Maria, v.23, n. 36, p. 117-130, jan./abr. 2010. http://dx.doi.org/10.5902/1984686X. Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/1437. Acesso: 2021-06-30
metadata.dc.identifier.doi: http://dx.doi.org/10.5902/1984686X
metadata.dc.identifier.url: https://periodicos.ufsm.br/educacaoespecial/article/view/1437
metadata.dc.subject.classification: Nível teórico
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