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Issue Date | Title | Author(s) |
2020 | Wayunkeera, uma triangulação metodológica epistêmica do desenvolvimento humano wayuu como uma ancoragem para a própria metodologia | IGUARÁN MONTIEL, Gabriel Segundo; FONTALVO, Iván Manuel Sánchez; SEGRERA, Jennifer Tatiana Ortiz |
2021 | Weblogs e diálogos investigativos com estudantes da eja: uma experiência para instigar habilidades de reflexão | MARQUES, Regina Aparecida Magnabosco de Sousa; PARREIRA, Gizele Geralda |
2018 | Websites em bibliotecas universitárias como instrumentos para a formação de competências em informação | GOMES, Marcos Aurelio; DUMONT, Lígia Maria Moreira |
2018 | Wender Faleiro, Márcia Rodriny Pimenta | FALEIRO, Wender; PIMENTA, Márcia Rodriny |
2016 | Whatsapp: um viés online como estratégia didática na formação profissional de docentes | SANTOS, Vera Lucia Pontes dos; PEREIRA, Jasete Maria Santos; MERCADO, Luís Paulo Leopoldo |
2016 | "...y se me vino a la cabeza todo lo que estuvimos viendo esta semana...": a constituição de uma comunidade de aprendizagem em um curso de formação docente a distância | O'KUINGHTTONS, Mônica Ferreira Mayrink; GARGIULO, Hebe Ester |
2020 | Yarning circle as a strategy for developing critical thinking | BERTOLDO, Tássia Alexandre Teixeira; WARTHA, Edson José |
2004 | Yoga e educação | GUINDANI, Evandro Ricardo; KONGA, Yácara Michele Neves |
2020 | Youtubers: potencial de contribuição na educação sexual | TAVARES, Ronielisson Loiola de Jesus; Tavares, Fabiana Elias de Mesquita |
2012 | Zygmunt Bauman: a sociedade contemporânea e a sociologia na modernidade líquida | OLIVEIRA, Larissa Pascutti de |
2018 | (Undefined) | PAIM, Robson Olivino; MARTINS, Rosa Elisabete Militz Wypyczynski |